4. La incorporación del vídeo en el arte de acción

4.6. Performances como videoinstalaciones

A partir de 1970 algunos artistas empiezan a experimentar con las posibilidades de integrar el monitor de televisión en sus performances, no solo por las cualidades que les ofrecía en términos de proyectar imágenes y jugar entre lo directo y lo mediado, sino también por sus cualidades materiales como objeto escultórico. Es el caso de la colaboración entre Nam June Paik, artista de videoarte, y la artista Fluxus Charlotte Moorman, que realizaron una serie de performances escultóricas que se activaban mediante performances sonoras en el cuerpo de Moorman en «TV bra for living sculpture» (1969) (‘sujetador televisión para una escultura en vivo’) o «TV cello» (1971 y 1976) (‘violoncelo TV’).

Paik y Moorman fusionaron el arte sonoro con la escultura, la performance y el vídeo, retando las formas convencionales de hacer música. En sus instalaciones y videoperformances exploraron con la temporalidad y la sonoridad de la imagen. En «TV cello» vemos a Moorman tocar un violonchelo construido de forma escultórica con tres monitores de televisor de tamaños diversos superpuestos y unidos por las cuerdas que le confieren la cualidad de instrumento. Cada vez que Moorman tocaba las cuerdas del instrumento, las imágenes se deformaban. En este enlace se puede visionar la performance «TV cello», accionada en la Art Gallery de New South Wales, en 1976. (20-08-2021)

Figura 25. Performance «TV cello» (1976) con Charlotte Moorman

 

Figura 26. Performance «TV cello». En la imagen vemos a Nam June Paik registrar la performance en directo de Charlotte Moorman
Fuente: imagen procedente de https://kaldorartprojects.org.au/projects/project-5-charlotte-moorman-and-nam-june-paik/ (20-08-2021).

Las imágenes que aparecían en los monitores de TV eran grabaciones de imágenes televisadas de la icono pop Janis Joplin, en una clara alusión a los medios de comunicación y la circulación de la cultura pop y los usos domésticos de consumo televisivo. En el material docente de la asignatura de escultura, titulado «Prácticas encarnadas y espacio», se encuentran más ejemplos sobre la relación entre escultura, instalaciones y arte de acción encarnado.